Estimados amigos de la comunidad Enjambre.
Como bien saben (y los que aun no), la educación en Chile, su presente y futuro devenir, es el motivo que aglutina a los miembros de Enjambre e inspira los post pro innovación en educación, que día a día entregamos a la comunidad En esta línea, vemos como en el mundo las tecnologías de la información penetran tanto en el diseño de "experiencias" educacionales como en la misma práctica pedagógica, incorporando hardware, software y sistemas de TI como soporte para el proceso de enseñaza/aprendizaje.
A su vez, la últimas tendencias del anterior proceso apuntan más y más a la incorporación de sistemas dentro del marco de la
WEB 2.0, entendida como la segunda generación de Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios, y por lo tanto nos gustaría dedicar esta semana a la discusión abierta en torno a este fenómeno y su potencial impacto en la educación para Chile.
La invitación es a comentar, construir y aportar de acuerdo a los tópicos de discusión que "postearemos" a diario, tal de poder tejer un mapa conceptual de como podríamos acercar el mundo de la WEB 2.0 al sistema educacional Chileno.
Para abrir esta invitación, los dejamos con una pregunta de base:
¿Es la WEB 2.0 un instrumento apto para la educación en Chile?
Posibles sub temas:
1. Collaborative skills
2. Online learning
3. Differentiated instruction
4. Apprenticeship learning
5. "Proactive" education
6. How community-building and networking relate to education
7. Why Web 2.0 / Office 2.0 / Collaborative tools likely to be so significant in education
8. The unfulfilled promise of educational computing for 20 years--is this finally it?
9. What is "pedagogy," and why is Web 2.0 making waves in schools?
a. Pedagogy--do you really need technology? The case against technology.
10. Does Web 2.0 holds the potential for radical change in education?
referencias: ClassRoom 2.0
otros links de interés:
web 2.0 en wikipedia
mapa visual de la web 2.0
Estimados,
Respecto de la primera pregunta en esta semana de debate acerca de la WEB 2.0 en la educación debo decir lo siguiente:
1. A priori, es indudable que dada la naturaleza de la WEB 2.0, plataforma de comunicación y colaboración abierta, esta debiera tener un espacio preponderante tanto en el diseño de currículos como en la práctica pedagógica.
Sin embargo al tratar de visualizar su implementación masiva en Chile tengo las siguientes inquietudes:
1. Está el cuerpo docente Chileno preparado para conducir dinámicas de grupo 2.0?
2. Está el cuerpo docente Chileno al tanto de las herramientas de la WEB 2.0 como para integrarlas a los currículos?
3. En que estado de avance está la digitalización a nivel país, la penetración de banda ancha y la dotación de hardware en el sistema escolar?
4. Es posible que esta nueva forma de interacción aumente ciertas externalidades negativas como el "cyber-bulling"?
5. Como complementamos los soportes tradicionales (libros, bibliotecas, pizarrón) con aquellos de la WEb 2.0? Compiten o se complementan?
6. Dado que la WEB 2.0 arroja outputs de mayor riqueza cualitativa, están los recursos para evaluar dichos trabajos en forma masiva?
7. Una buena pedagogía, necesita realmente de tecnología?
Los invito a discutir estos sub tópicos para ir dilucidando la factibilidad de tener una educación 2.0 para Chile.
Saludos,
Diego