Me es muy grato anunciar en la Red Enjambre, el (re) lanzamiento de la Iniciativa Innov@100 "Prototipando los Colegios del Futuro" gestionada por el equipo del Foro Innovacion cuyo objetivo es generar innovación, emprendimiento y competencias sXXI a partir de una red escalable de 100 colegios en Chile. Es una iniciativa que, en breve, intenta hacer realidad el ''mantra'' originario y fundacional de Enjambre.Org. YES!

Nuestro punto de partida es simple, preciso y potente a la vez: con usos inteligentes, creativos y escalables de las nuevas tecnologías de la información y comunicación (TICs) apoyadas, a su vez, por prácticas y procesos pedagógicos sólidas se puede dar el salto cuántico requerido en la educación tal como lo muestran las evidencias de países como Finlandia, Estonia, Canadá, Escocia, Nueva Zelandia, entre otros.

Con el apoyo de Cisco, Microsoft, Enlaces, las redes del Foro, la comunidad Enjambre y las energías 2.0 distribuidas por doquier, creemos que podemos hacer una diferencia en la educación e innovación requerida por Chile para desenvolverse de manera sustentable en el nuevo orden global.

Chile está todavía, según variadas métricas, en una posición expectante para lograr la ansiada condición de país desarrollado. Existe un amplio consenso sobre la importancia de dar un salto en la calidad de la educación escolar para que Chile se integre de manera exitosa a la economía del conocimiento con un capital humano a la altura de estos desafíos.

El Gobierno de Chile ha destinado, desde mediados de la década de los noventa, importantes recursos para incorporar a las escuelas a la Era digital. De hecho, desde 1995 ha gastado en ello $ 200.000 millones de pesos dando prioridad a iniciativas de “primer piso” con foco en estándares de infraestructura y capacidades básicas.

Este primer piso de infraestructura tecnológica ha entregado conectividad básica a las escuelas de Chile, arrojando un indicador de 28 alumnos por computador. Hoy enfrentamos el desafío de pasar a un “segundo piso” con énfasis en el uso experto de TICs en todas aquellas áreas y asignaturas con impacto en el aprendizaje escolar. Si bien existen experiencias innovadoras y exitosas en el ámbito de la inclusión de las tecnologías informáticas al servicio del aprendizaje escolar, éstas tienden a ser aisladas o se comparten sólo en grupos reducidos de pares, no escalando más allá de esas experiencias puntuales. La mayoría de las veces sólo quedan entre las 4 paredes de la sala, sin sistematización, retroalimentación o difusión. Asimismo, el profesor chileno, grosso modo, no ha cambiado sus paradigmas históricos y prácticas heredadas y, por ello, no se ha adaptado del todo a las nuevas claves informacionales y cognitivas del llamado ‘aprendiz del nuevo milenio.’

La iniciativa Innov@100: Prototipando los Colegios del Futuro intenta solucionar el problema a partir de:

i) Desarrollo de mejores prácticas y procesos pedagógicos en el aula con énfasis en la creatividad, innovación y emprendimiento,

ii) Apoyo, seguimiento e incentivos para la participación y colaboración en la red, incluyendo el aporte de la 'Patrulla Digital' y 'Roadshows' ;

iii) Transferabilidad y escalabilidad a miembros de la red de excelencia;

iv) Investigación, desarrollo y uso creativo de TICs y software específicos sobre la base de un Menu expandible y certificado de Alto Nivel;

v) Desarrollo de las competencias y habilidades requeridas para el nuevo orden laboral global;

vi) Evaluación, Medición y Certificación de Estándares de Calidad, Aprendizaje e Innovación;

vii) Capacitación y apoyo-en-red a los profesores Innov@100, tomando en cuenta las características identificadas del aprendiz del nuevo milenio;

viii) Apalancamiento del saber distribuido y de las llamadas ‘energías 2.0’ de alumnos, aprendizes y multitudes inteligentes del nuevo milenio sobre la base de Concursos y Challenges varios para estimular a Profesores y Alumnos 2.0.

Actualmente, el piloto en curso de Innov@100 tiene 10 proyectos operativos en 10 colegios de tipo municipal, particular subvencionado y particular pagados.

Nuestro foco de acción, intervención y certificación en esta red de excelencia se estructurará del siguiente modo: 20 nuevos colegios para el 2009, 30 colegios más para 2010 y 40 adicionales para el 2011, de manera de lograr el objetivo de 100 establecimientos Innov@100 operativos a lo largo de Chile para el 2011.

Innov@100 se estructura a partir de una Red Escalable Basal gestionada por el equipo de innovación y educación del Foro Innovación, liderado por Raul Rivera, Jackie Plass, Cristóbal García, Francisca Reutter, Josefina Errázuriz y Susana Claro. Como ven, abejas y abejos cercanos al Panal :). Utilizamos una aproximación del tipo ensayo y error que permita operar, aprender-de y avanzar desde la práctica situada de los agentes con motivación y condiciones para innovar.

Para monitorear el proceso y lograr el éxito de la Solución propuesta, mediremos el impacto según estándares  y metodologías  probadas (MIDE UC y Eduinnova), utilizando un sistema de escalabilidad ya demostrado en el actual piloto, un entorno de colaboración web y un menu sistematizado con las nuevas prácticas pedagógicas apoyadas por TICs, entre otros.

Bienvenidos!

Esperamos la participación activa de toda la Comunidad Enjambre, incluidos los abejorros, avispas, zánganos, abejas madres, reinas y obreras ...

Stay Tuned!

CH

Facebook, MySpace, LinkedIn, Fotolog, Orkut, Twitter, aSmallWorld, Bebo, Flickr... y varias decenas de otras aplicaciones de "social networking" ya vienen dando que hablar hace rato. Para muchos, es un fenómeno extraño, en cambio otros ya son miembros activos de muchos de éstos. ¿Qué son y para qué sirven? La explicación más rigurosa puede ser leída acá, pero me parece que el siguiente video hace un resumen increíble.

el video via http://www.blogscorporativos.com/

En la educación superior muchos ya se han dado cuenta del valor que tienen las redes sociales (muchas de estas han empezado en universidades, ej. Facebook.), sobre todo en las escuelas de postgrado. Cómo van a impactar en la educación básica es lo que aún no está demasiado claro, pero lo que es un hecho es que probablemente los más conectados son justamente los escolares, quienes actualmente desbordan sitios como fotolog o myspace.

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