Mitchel Resnick(*), en “Todo lo que realmente necesito saber (sobre pensamiento creativo) lo aprendí (estudiando cómo los niños aprenden) en Kindergarten”, nos lista los consejos que dieron unos niños de 12 años cuando les preguntaron “qué tips darían a los próximos niños que quieran crear”. Sabias recomendaciones nos llegan desde la experiencia de niños de 12 años!

• Comienza Simple
• Trabaja en cosas que te gustan
• Si no tienes idea qué hacer, “fiddle around” (juega)
• No temas experimentar
• Encuentra un amigo con quien trabajar, comparte ideas!
• Es OK copiar para inspirarte
• Mantén tus ideas en un cuaderno
• Construye, desarma, re-construye
• Muchas cosas pueden ir mal, mantente.

(*) Mitchel Resnick es profesor del MIT Media Lab y fue discípulo de Papert, el fundador de Logo. Resnick ha continuado el desarrollo de la tortuguita y el construccionismo hasta hacerla evolucionar en Scratch. El construccionismo apuesta por aprender constructivamente, pero dentro de un proyecto que empuje a construir o diseñar. El lenguaje Logo y Scratch se enmarcan en estas ideas, pero Scratch llega aún más lejos, aprovechando las comunidades de aprendizaje. Scratch entrega la posibilidad de, además de programar juegos, animaciones, etc, publicarlas y compartirlas en internet, ofreciendo un sitio donde la comunidad de usuarios intercambian lo aprendido, tanto los problemas como los resultados y las opiniones de éstos. En un año el sitio de Scratch alcanzó casi 60 mil inscritos de diversos lugares del mundo donde los niños intercambian pedazos de códigos, personajes para los juegos y premian los buenos trabajos. Es una innovadora herramienta de aprendizaje, pero no hablaré de ella hasta que efectivamente la use en clases. Mientras tanto, pueden decirles a sus hijos que la conozcan en sus casas, jueguen programando y sigan los consejos de los niños de 12 años. Suerte!

[imagen sacada del sector “personas” del sitio web de MIT Media Lab]

Estas últimas semanas han estado cargadas de tensión como consecuencia de las negociaciones sostenidas entre el gobierno y la alianza. El llamado Pacto Educacional convocado por el gobierno luego de la falta de apoyo en la cámara estaría llegando a acuerdo. Los puntos más relevantes serían los siguientes:

• Respecto a los ciclos educativos, la enseñanza básica se reducirá a seis años y se ampliará la media también a seis. Los dos últimos años de esta nueva secundaria se transformarán en cursos de especialización, sea científica, humanista o técnico-profesional. La transición al nuevo modelo tardará seis años.
• En relación al programa, habría consenso en establecer que el 70% del tiempo se clases se destinará a las bases curriculares que establece el Ministerio de Educación y un 30% a innovación.
• Con el fin de abrir la oferta programática de las escuelas se creará el Banco de Programas. Actualmente, los colegios trabajan con sus propios planes y programas, pero la mayoría no tiene la capacidad técnica para crearlos. El Banco permitirá que establecimientos más pequeños puedan acceder a propuestas probadas y exitosas.
• El proceso de selección de alumnos será más transparente. Los establecimientos que reciben financiamiento público sólo podrán seleccionar por mérito a partir del séptimo básico.
• Respecto a los sostenedores de establecimientos educacionales, podrán obtener ganancias pero con condiciones. Entre ellas, giro único destinado exclusivamente a la educación. Será requisito que tengan estudios superiores y no sólo enseñanza media, como hoy.
• Se creará la Agencia Aseguradora de la Calidad, separada de la Superintendencia de Educación. El primer organismo se encargará de calidad y gestión educativa mientras que el segundo fiscalizará el uso de los recursos. La calidad de la educación será monitoreada por visitas inspectivas cada dos o más años dependiendo del colegio. En caso de que el establecimiento mantenga mal rendimiento durante cuatro años, perderá la subvención escolar.

Debido a que muchos de los cambios que considera el acuerdo son profundos, se establecieron plazos para ponerlos en marcha. En el caso del cambio de los ciclos educativos a seis años de primaria y seis de secundaria, la idea es ponerlos en marcha dentro de ocho años a partir del 2009. Será necesario especializar a profesores de básica para que puedan hacer clases en los primeros años del segundo ciclo, o titular a más docentes de media que tomen esos cursos.
En el caso de los sostenedores, el Ministerio dará de tres a cuatro años para que todos quienes pasen a ser personas jurídicas de giro único educacional cumplan con los requisitos de estudios de educación superior y que se adecuen a la rendición de cuentas de los fondos ante la Superintendencia de Educación.

Hoy se inaguró, en Peñalolén, el segundo colegio en el mundo de la categoría “Escuela del Futuro”, proyecto apoyado por Microsoft y que se completará en 11 países.

La primera Escuela del Futuro en funcionamiento está en Philadelphia, USA, desde hace un año. La Segunda en Peñalolén, Chile.
Por supuesto que, por ahora, no es un proyecto “escalable“, pero servirá para observar, como dice el alcalde Orrego, “si se puede en peñalolén, se puede en resto de Chile”. Tienen toda la infraestructura instalada: conección a internet, red inalámbrica, proyector en cada sala y algunas clases equipadas con laptops pegados a los escritorios. Cada laptop tiene una cámara de video. Lo que debiera venir es preparar las capacidades humanas necesarias para usar estas herramientas con creatividad. En una de las salas que tenían de muestra, la profesora hacía a los alumnos explorar sitios de internet, lo que en principio parece un poco simple, pero esperamos que las actividades vayan evolucionando ya que hay diversas instituciones y organismos que actualmente están participando en esta iniciativa (Enlaces, la coorporación de Educación, varias Universidades, Microsoft, entre otros).

A diferencia  del colegio de philadelphia, este colegio partió de uno ya existente, lo que me parece muy buena idea. Se puede observar el lado “refaccionado” con ventanitas de figuras geométricas al lado del lado antiguo. Y en algunas salas las cortinas siguen siendo claritas, no ayudando para nada a reconocer las letras proyectadas en el pizarrón.

Enjambre le envía un saludo especial a la Escuela del Futuro Erasmo Escala de Peñalolén, y celebramos esta iniciativa. Esperamos que los niños salgan beneficiados de esto. Y también esperamos que el incluir estas herramientas en las escuelas nos encamine hacia la verdadera Escuela del Futuro, como destaca algún profesor anónimo de un sector rural de España: “Los que llevamos muchos años viviendo en el medio rural-dice- esperábamos una “Escuela del Futuro” que resaltara valores como la solidaridad o la igualdad de oportunidades” (aquí)

Adjunto más fotos: