Esta imagen es un pantallazo de la creación en 3D de la obra “Starry Night” de Vincet Van Gogh en el ambiente Second Life.

Hace unas me tuve la oportunidad de asistir a una conferencia sobre mundos virtuales y educación, específicamente el uso de la plataforma Second Life en el proyecto LIVE: Learning in a Virtual Environment de las universidades SUNY (State Universities of New York).

La verdad es que no estaba muy motivado con asistir a esta conferencia ya que tenía sentimientos encontrados con SL. En mi primera incursión en dicha plataforma, no pasaron 30 segundos desde mi aterrizaje en el Orientation Island, cuando habían dos avatares que explícitamente me querían “violar”. Fue un pequeño shock psicolólogico no tanto por el acto mismo, sino más bien, por no saber quiénes eran la persona detrás de los avatares jugando o queriendo ultrajarme virtualmente. Obviando este pequeño incidente, luego de un par de horas de navegar en el mundo de SL, la verdad es que la plataforma no me pareció muy intuitiva, desde acciones tan simples como dominar las funciones para desplazarse y búsqueda hasta la compleja interfase para crear objetos (considerando que yo soy de una gamer generation!). Y ojo que esto último es el motto de SL: ven, crea y exprésate a tu gusto.

Bueno la verdad es que me llevé varias sorpresas desde el minuto que puse un pie en la sala de conferencias. La primera es con respecto al público; iba con la idea fija que me iba a encontrar con una mayoría de alumnos de pre grado y uno que otro profesor “techie” como público interesado en este tema. Pues no, todas las personas en la sala eran profesores de diversas áreas (y universidades) tales como lenguajes, ciencias, diseño, tecnología, etc. y además bastante adultos, la media como en los 45 años! Es más yo era la única persona que no era un profesor y el más joven de la sala. La idea central era compartir como estaban usando esta plataforma en sus currículos y el futuro desarrollo de los mundos virtuales como apoyo a la educación.

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